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      借力視導(dǎo)謀實效 砥礪前行譜新篇
      ——云浮市教育局蒞臨蔡朝焜紀念中學(xué)開展高三教學(xué)視導(dǎo)工作



               為落實基于有效情境下的以問題為導(dǎo)向的任務(wù)型課堂教學(xué)理念,提升高三備考的實效性,9月21日下午,云浮市教育局教研室副主任林健同志、歷史教研員高飛同志、數(shù)學(xué)教研員胡明輝同志、縣教師發(fā)展中心教研室副主任何永東同志及其他相應(yīng)學(xué)科教研員蒞臨我校開展2022~2023學(xué)年第一學(xué)期高三畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)工作,我校黨總支書記、校長彭燕飛,副校長梁品輝,教務(wù)處主任王賢杰,副主任練杰庭,高三級主任黃廣行,各學(xué)科科組長、備課組長及高中全體教師參加了本次活動。本次教學(xué)視導(dǎo)分三個部分展開:

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           一、課堂教學(xué)展風采

              在本次教研活動中,我校高三級語文備課組長楊成波老師運用生活中的“徽標”這一情境導(dǎo)入,開啟了《圖文轉(zhuǎn)換——徽標解讀》的課堂教學(xué),在教學(xué)中凸顯立德樹人,立足高考備考,聚焦素養(yǎng)提升,落實徽標解讀的答題步驟與具體方法。在授課過程中,楊老師用他風趣幽默的語言來化解課堂突發(fā)狀況,通過反向思維,讓學(xué)生來設(shè)計徽標,引導(dǎo)學(xué)生深入思考徽標類題型的解題思路,提升學(xué)生的綜合能力。

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              數(shù)學(xué)青年教師孔敏琦的《數(shù)列求和》一課,設(shè)計的任務(wù)清楚明了,選擇的題目有難有易、剛?cè)岵寣W(xué)生能積極參與教學(xué)活動,展示思考成果,體驗到成功的樂趣。整節(jié)課很好地落實了基于有效情境下的以問題為導(dǎo)向的任務(wù)型課堂教學(xué),運用數(shù)學(xué)情境解決數(shù)學(xué)問題。

              英語組謝金蓮老師上了一節(jié)《定語從句》的復(fù)習(xí)課。這是一節(jié)基于創(chuàng)設(shè)有效情景下的以問題為導(dǎo)向的任務(wù)型課堂教學(xué)。該課堂教學(xué)圍繞定語從句在高考中的考點、要點和易錯點進行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,最后通過知識的遷移來落實學(xué)生對定語從句的應(yīng)用。在課堂教學(xué)中通過小組討論、比賽,調(diào)動學(xué)生的積極性,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。訓(xùn)練形式的多樣性增加了課堂的趣味性,使學(xué)生全身心融入課堂中,課堂教學(xué)效果顯著。

              歷史蔡熾英老師的《改革開放以來的巨大成就》一課,秉持“立德樹人,服務(wù)選才”的教學(xué)宗旨,運用以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方式,發(fā)揮情境式的教學(xué)手段,教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生學(xué)情,教學(xué)過程緊湊而生動,既有利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,又提升了學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。


      二、研討交流促提升

              教而不研則淺,研而不教則空。在展示課結(jié)束后,評課活動立即開展。

              語文組楊成波老師首先談了自己的設(shè)計思路,其他語文老師暢所欲言,既充分肯定了楊教師的優(yōu)點和長處,同時也有針對性地指出在授課過程中存在的不足,并給予中肯的建議。最后,縣教研室李超順老師做了總結(jié),指出楊老師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計較好,要點安排由淺入深,符合學(xué)生認知水平。同時他也對今后的教學(xué)提出了建議,要在徽標常見表現(xiàn)手法上進行深化,并加強后續(xù)練習(xí)與指導(dǎo)。

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              數(shù)學(xué)組老師主要從備課、授課方法、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)等方面對孔敏琦老師這堂課進行了點評,市教研室胡明輝老師有關(guān)《近幾年高考的命題規(guī)律》之函數(shù)的凹凸性做了講座。

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              市教研室副主任林健老師就近兩年外語高考的命題方向進行了分析說明,結(jié)合我市今年的外語成績作圖表分析。針對我校的情況給予高考備考的建議,并對我校外語科組的復(fù)習(xí)計劃及集體備課成效給予肯定。

              市教研員高飛老師和縣發(fā)展中心教研員鄭志偉老師與聽課教師對2023屆高考歷史學(xué)科的備考進行廣泛而有深度的探討,為我校備戰(zhàn)2023年高考提供了建設(shè)性的建議,讓歷史學(xué)科組備受啟發(fā)。

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      三、調(diào)研反饋備高考

              各學(xué)科聽、評課活動結(jié)束后,市教研員根據(jù)視導(dǎo)的情況分別進行了反饋,充分肯定了我校備考工作所取得的成績,認為教學(xué)設(shè)計結(jié)合了學(xué)生實際,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心,落實基于有效情境下的以問題為導(dǎo)向的任務(wù)型課堂教學(xué)。

              同時,專家們對教學(xué)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題和存在的不足提出了許多寶貴意見和建議。其中,市教研室副主任林健老師提出了以下幾點建議:1.繼續(xù)加強集體備課力度;2.注意導(dǎo)學(xué)案的語言表述要規(guī)范;3.知識遷移部分要在語句、語篇中體現(xiàn);4.復(fù)習(xí)叢書要吃透,并進行二次重組,抓住重點突破;5.加強學(xué)習(xí)《高考評價體系》,把好意識形態(tài)關(guān);6.中層生輔導(dǎo)措施需再細化。

              我校黨總支書記、校長彭燕飛作總結(jié)講話,她表示非常感謝市教研員對我校教學(xué)工作的專業(yè)指導(dǎo),通過本次教學(xué)視導(dǎo),我校有信心不斷改進工作方法,進一步優(yōu)化工作措施,強化集體備課,腳踏實地,精益求精,奮力奪取2023年高考新勝利。

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