為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量，11月18日，郁南縣都城中心校教育集團(tuán)邀請(qǐng)新興縣翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校到總校開展聯(lián)合舉辦教研活動(dòng)。 

　　“語”你相遇，共享課堂。 新興縣翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳思琪老師為大家?guī)淼氖俏迥昙?jí)語文上冊(cè)第五單元《太陽》。陳老師娓娓道來，在教學(xué)中抓住本單元語文要素，落實(shí)單元目標(biāo)，通過列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等說明方法使抽象復(fù)雜的知識(shí)通俗易懂，并通過小練筆的說明方法介紹家鄉(xiāng)的“天下第一樟”，讓學(xué)生將說明方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

　　“研”無止境，心中有“數(shù)”。在數(shù)學(xué)課堂上，新興縣翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔡雪麗老師注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和提高課堂練習(xí)的有效性。蔡老師通過讓學(xué)生回憶平行四邊形的面積公式推導(dǎo)過程，復(fù)習(xí)了“轉(zhuǎn)化”的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生由此想到把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形。蔡老師鼓勵(lì)學(xué)生“化曲為直”，并分析圖形之間的聯(lián)系，滲透“極限”思想，從而讓學(xué)生通過剪一剪、“拼一拼”推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式，讓抽象知識(shí)具體化、形象化。

　　同課異構(gòu)，盡展“英”姿。來自新興縣翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校的曾老師以英文歌曲《What can you do？》進(jìn)行熱身和導(dǎo)入，歌曲活潑輕快，課堂氛圍一下子活躍起來，并用翔順實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色的School show導(dǎo)入新句型學(xué)習(xí)，利用情景教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰。 都城鎮(zhèn)中心小學(xué)（主校區(qū)）的王老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以課標(biāo)為指導(dǎo)，以活動(dòng)為方式，學(xué)生通過聽力、模仿、表演、操練等方法，主動(dòng)參與，樂在其中。

　　百想齊思，思附踐行。課后，各學(xué)科分科進(jìn)行評(píng)課。本次活動(dòng)為都城中心校教育集團(tuán)各成員學(xué)校搭建了橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)了小學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。